Generátor kvízů s AI automaticky převádí vaše studijní materiály na procvičovací kvízy. Místo ručního psaní otázek nebo hledání vhodné databáze testů nahrajete kapitolu, vložíte poznámky nebo přidáte prezentaci z přednášky. AI připraví kvíz s výběrem odpovědi, tvrzeními pravda/nepravda a otázkami s krátkou odpovědí, který můžete rovnou vyplnit. Každá otázka odkazuje zpět na zdroj, takže přesně vidíte, odkud pochází.
Generátor kvízů Scholarly staví na aktivním vybavování, studijní technice s největší oporou ve výzkumu kognitivních věd. Každá otázka vás vede k tomu, abyste si informaci vybavili místo jejího opětovného čtení. Právě to pomáhá ukládat látku do dlouhodobé paměti. AI kombinuje úrovně obtížnosti (základní vybavování, aplikaci a analýzu), takže ze stejného zdroje může v pondělí vzniknout úvodní kvíz a v pátek velmi náročný kvíz ve stylu zkoušky.
Na rozdíl od webu s neměnnými kvízy nebo obecné databáze otázek je každý vygenerovaný kvíz přizpůsobený vašim materiálům. Pokud vyučující na přednášce zdůraznil mitochondriální dýchání, zaměří se na něj i kvíz s AI. Pokud učebnice věnuje půl kapitoly uzavírání smluv, dostanete řadu otázek ze smluvního práva. To je rozdíl mezi procvičováním podle cizích podkladů k opakování a procvičováním toho, z čeho budete ve svém kurzu skutečně zkoušeni.
Většina nástrojů pro tvorbu kvízů čerpá z obecné databáze otázek nebo požádá AI, aby improvizovala na základě trénovacích dat. Generátor kvízů s AI od Scholarly funguje jinak: každá otázka vychází z konkrétních materiálů, které nahrajete, a každé vysvětlení odpovědi obsahuje citaci odkazující na původní pasáž. Pokud se vám otázka nezdá správná, jedním kliknutím otevřete zdroj a ověříte ji. Podobně pracovní prostředí typu Gemini Notebook (dříve NotebookLM) zakládá odpovědi v chatu na vašich dokumentech.
Generátor je také nastavený tak, aby ověřoval porozumění, nikoli zapamatování nepodstatných detailů. Záměrně se vyhýbá otázkám na nahodilé podrobnosti, jako je velikost vzorku studie, číslo stránky nebo rok v poznámce pod čarou. Místo toho se ptá, proč určitý mechanismus funguje, jak se liší dva pojmy nebo co se stane při změně podmínek. Právě takové otázky vyučující skutečně kladou a právě ty ukážou, zda kapitole rozumíte, nebo vám její obsah jen připadá povědomý.
