Forelesning til podkast

Gjør en hel forelesning om til en lydoppsummering med tre stemmer

Last opp et forelesningsopptak eller lim inn transkripsjonen, så gjør Scholarly det om til en podkast med kildehenvisninger og tre stemmer: Alex som programleder, Sam som produsent og en gjest som forklarer forelesningen på nytt i enkelt språk. Du får også en synkronisert transkripsjon og spørsmål du kan teste deg selv med. Slik blir en forelesning på 50 minutter til noe du kan høre på igjen mens du går tur.

Gjør en forelesning om til lyd gratis

Gratis å komme i gang · Krever ikke kredittkort

Brukes av over 200 000 studerende og fagfolk verden over

200 000+

Studerende og fagfolk verden over

70+

Språk som støttes

Samtalestiler

Kort svar

Kan jeg gjøre en forelesning om til en podkast?

Ja. Last opp et forelesningsopptak, en transkripsjon eller en undertekstfil. Scholarly lager en samtale med kildehenvisninger og tre stemmer: Alex som programleder, Sam som produsent og en gjest. De følger forelesningens opprinnelige rekkefølge og dekker argumentasjonen, eksemplene, definisjonene og de eksamensrelevante punktene. Hver episode inneholder en synkronisert transkripsjon og en Kilder-fane som viser filene den er laget fra.

Oppdatert 20. oktober 2026. Talerrollene og lengdeinnstillingene gjenspeiler den nåværende versjonen av Scholarly.

Slik fungerer det

Fra forelesningsopptak til oppsummeringsepisode

Tre trinn, så har du lyd du kan ta med på tur.

Legg til forelesningen

Last opp lyd- eller videoopptaket av forelesningen, lim inn transkripsjonen eller importer de automatiske undertekstene. Legg til lysbildesamlingen som en ekstra kilde, slik at deltakerne kan omtale det som ble vist på skjermen, i tillegg til det som ble sagt.

Scholarly skriver manus til oppsummeringen

Alex leder samtalen og stiller oppklarende spørsmål slik en student ville gjort. Sam bidrar med kontekst som produsent, og gjesten svarer ut fra det som faktisk ble sagt i forelesningen. Velg Samtale, Eksamensforberedelse eller Fordypning.

Lytt, og test deg selv

Strøm med en transkripsjon der du kan trykke for å hoppe til riktig sted, og del en lenke med alle abonnementer. Med betalte abonnementer kan du laste ned MP3-filen. Hvis en del virker uklar, kan du gjøre den delen av forelesningen om til øvelseskort før uken er omme.

Den ukentlige rutinen

En repetisjonsrutine etter forelesningen som varer

Det vanskeligste med å repetere en forelesning er at det sjelden føles verdt tiden å se hele opptaket på nytt. Når hver forelesning blir til en kort lydoppsummering, blir det lett å gå gjennom stoffet en gang til.

1Rett etter forelesningen

Lagre opptaket

Legg forelesningsopptaket, Zoom-opptaket eller den automatiske transkripsjonen rett inn i Scholarly mens du fortsatt har forelesningen friskt i minne.

2Samme dag, 5 minutter

Generer oppsummeringen

Gjør hver forelesning om til sin egen episode. Genereringstiden varierer med kilden, ønsket lengde, modellen og belastningen på tjenesten. Når alt er ferdig, kan en uke med forelesninger bli til en kø med episoder for helgen.

3I løpet av de neste dagene

Lytt på nytt i ledige stunder

På vei til jobb eller studier, på trening, i butikken eller på tur. Å høre mandagens forelesning forklart på nytt på torsdag er intervallrepetisjon du ikke trengte å planlegge.

4Før neste forelesning

Fang opp det som var uklart

Alt du ikke kunne fullføre deltakernes setninger om, blir til øvelseskort fra samme forelesning. Du møter opp til neste forelesning med kunnskapshullene allerede kartlagt.

Poenget er ikke selve podkasten, men at du går gjennom hver forelesning en gang til før den neste overskygger den, uten å måtte se en time med opptak på nytt.

Kildekvalitet

Hva som gir en god forelesningsepisode

Episoden kan bare bli så god som kilden du gir den. Her er det som skiller en innholdsrik forelesningsoppsummering fra en tynn en.

Kilder som gir en innholdsrik episode

Et tydelig opptak der foreleserens stemme høres gjennom hele opptaket, eller en god transkripsjon
Forelesningslysbildene lagt til som ekstra kilde, slik at diagrammer og begreper på skjermen blir omtalt
Hele forelesningen, ikke bare et klipp. Deltakerne følger argumentasjonen fra innledning til konklusjon
Punkter foreleseren fremhevet som eksamensrelevante. Deltakerne trekker disse frem
Gjennomgåtte eksempler og utledninger fra foreleseren, selv om transkripsjonen er litt upresis

Kilder som gir en tynn episode

Et utydelig opptak der halve forelesningen ikke kan høres
Et klipp på 30 sekunder uten kontekst som kan forklare innholdet
En transkripsjon som fikk med lysbildene, men utelot alt foreleseren sa høyt
Lange perioder med stillhet eller praktisk informasjon utenfor temaet. Deltakerne kan ikke finne på innholdet som mangler

Ufullkomne opptak fungerer også: Deltakerne organiserer en upresis transkripsjon til en sammenhengende oppsummering og fjerner fyllord. Men de dikter ikke opp det mikrofonen aldri fanget opp. Hvis opptaket har hull, kan du legge til lysbildene eller lærebokkapitlet som en ekstra kilde, slik at episoden kan utfylle lydopptaket.

Eksempelepisode

En faktisk disposisjon for en forelesningsoppsummering

Slik ser en oppsummering ut når den er generert fra transkripsjonen av én forelesning på 50 minutter i et innføringskurs i psykologi, med lysbildesamlingen som ekstra kilde.

PSYC 101: Forelesning 14: Hukommelse

12 minTre stemmerFra en forelesning på 50 min