Studocu是一个文档共享平台。学生上传课堂笔记、摘要、往期作业和抽认卡组,其他学生按学校和课程搜索并阅读这些内容。上传是其运作机制的一部分:除了付费订阅Premium,提交被接受的文档也是获得更多文档库访问权限的方式之一。在适合的场景中,它确实有效。对于大型大学中资料充足的课程,你找到整门课程精简摘要的速度,可能比打开自己的课程资料存档还快。它的AI工具也能基于这些文档回答问题、撰写笔记并生成测验。
你需要接受的取舍是:资料属于别人,文档库对外公开。几乎所有影响都源于这两点。陌生人的摘要是为另一场考试写的,作者的成绩你无从知晓,编写年份可能不是今年,所依据的来源你也没有,因此无法核对。资料覆盖不均是这种模式固有的问题:大型大学的一年级课程可能资料充足,而新开设的选修课、小班课程,或今年9月刚更新过幻灯片的课程,可能完全没有可用资料。一份文档即使排版整齐、评分很高,看起来很权威,本质上仍然只是一个人的笔记。
还有一个问题与学习质量无关。对于学生未经许可就将教师的教学资料,包括幻灯片、讲义和试题,上传到笔记共享网站的行为,学者和大学已公开表达版权和学术诚信方面的担忧,一些学校还要求下架相关资料。Studocu则要求上传者拥有所发布内容的权利,或已获得作者许可,并设有版权下架流程。我们不会告诉你使用这个网站是错的,也不会假装能够裁决这场争论。我们只想指出,如果资料始终留在你自己的账户里,就不会涉及这一问题。
Scholarly采用的是另一种方式。你提供来源,比如课堂幻灯片、录音、教材章节,或早上9点匆忙记下的笔记,Scholarly将它们转化为支持间隔重复的抽认卡、测验、精简摘要、音频概览,甚至带旁白的视频讲座。每份内容都附有指向来源页面的引用,因此发现可疑之处时,点击一下就能对照原文核查并纠正。你上传的任何内容都不会向其他学生公开,也不会加入公共文档库。最终得到的不是陌生人为一门相似课程写的摘要,而是能用来自测的、属于你自己课程的学习资料。