需要一些,但笔记的性质会改变。讲座录音工具负责记录讲话内容,你的手就可以腾出来记录音频无法捕捉的东西:板书图示、例题推导,以及教授说“这会考”的那些时刻。
这才是理解胜过死记硬背的真正收获。关于课堂笔记的研究一再发现,学生忙于抄写而不是思考,打下的句子根本没有消化。当录音工具负责保存原话时,你记的笔记就会更有针对性:结构、重点和你自己的问题,而不是速记。而且AI会根据概念而非琐碎细节生成抽认卡和测验,所以复习检验的是你是否理解了内容,而不是是否记住了某个日期。
不同大学、课程和国家的规定各不相同,所以录音前请先确认。很多教授只要你事先询问就会同意;有些课程明确禁止录音;有些地区在法律上要求征得讲话人同意。课程大纲或课程页面通常会写明相关规定。如果你有特殊需求,学校的残障服务办公室通常可以正式为你申请录音许可。
两条礼仪规则几乎涵盖一切:录音前先询问,录音只用于自己的学习,不要发布或在课堂之外分享。录下的音频是学习辅助工具,不是用来发布的内容。
转录会自动开始:你会得到整节课带时间戳、可搜索的文字,转录文本一完成,结构化笔记(主要主题、定义和例子)也会随即写好。之后,这段录音就和Scholarly中的其他来源一样:可以用它生成间隔重复抽认卡、练习测验或学习指南,还可以向AI对话提问,回答会引用讲座中的具体时刻。
后续生成的所有内容都以录音本身为依据。抽认卡采用教授的实际讲法而不是通用教科书的说法,摘要按照讲课顺序组织,而且由于转录文本带有时间戳,你随时可以跳回某个说法出现的那一分钟再听一遍。
只需要文字? 使用我们的讲座转录工具 先把音频转换成清晰、带时间戳的文字,再在此基础上生成笔记和抽认卡。
在实体教室里,流程很简单:把笔记本电脑或手机放在桌上,打开浏览器,点击录音。尽量坐在前排,因为与麦克风的距离是影响准确度的最大因素。让录音工具负责记录讲话内容,你的手则用来记录板书图示和例题。
线上讲座反而更简单。对于Zoom或Teams直播课,在播放讲座的同一台设备上录音即可。对于会发布录像的课程,之后上传音频或视频文件,处理方式与现场录音完全相同。无论哪种方式,你都会得到同样的结果:带时间戳的转录文本、结构化摘要、抽认卡和测验。
事后上传即可:音频文件(MP3、M4A、WAV)和视频文件的处理方式与现场录音完全相同。如果你只需要文字,可以先用我们的 音频转文字工具 处理文件,你会得到同样带时间戳的转录文本,笔记、抽认卡和测验都可以在此基础上生成。