ליצור כרטיסיות חזרה מתוך הפרק שצריך ללמוד הערב
העלאת פרק, מצגת או הרצאה מוקלטת לקבלת כרטיסיות חזרה המנוסחות כשאלות, ולא כפסקאות שהועתקו לכרטיסייה. אפשר לבחון את עצמך בטלפון, או להדפיס את הערכה ולתרגל הרחק מהמסך.
אפשר להתחיל בחינם · אין צורך בכרטיס אשראי
הערכה נוצרת מהחומר שלך, ולא משל מישהו אחר
ערכות שמורידים נכתבו לקורס של מישהו אחר. הערכה שלך נכתבת מתוך הפרק שניתן לך ללמוד בפועל.
העלאת המקור
פרק מספר לימוד או PDF, שקופיות מהרצאה, סיכומי שיעור מוקלדים, הרצאה מוקלטת או קישור ל־YouTube. אפשר לשלב כמה מקורות אם הנושא מפוזר ביניהם.
קבלת הכרטיסיות וצמצום הערכה
הכרטיסיות מתקבלות כשאלות עם תשובות קצרות, עם הפניות לעמוד או לחותמת הזמן שמהם נלקחו. אפשר למחוק את אלה שהחומר בהן כבר ידוע היטב ולערוך את אלה שלא נוסחו כראוי.
בחינה עצמית וחזרה בהמשך
אפשר לתרגל עם הערכה בטלפון בין שיעורים ולחזור אליה כעבור כמה ימים, במקום באותו ערב. אם נוח יותר לחזור על החומר על נייר, אפשר להדפיס אותה.
מה מבדיל בין כרטיסייה יעילה לכזו שרק קוראים שוב
רוב כרטיסיות החזרה נכשלות מאותן סיבות ספורות. בין שהן נוצרו אוטומטית ובין שנכתבו ביד, אלה הכללים שכדאי להחיל על הערכה שלך.
רעיון אחד בכל כרטיסייה
כרטיסייה עם ארבע נקודות בצד האחורי היא פסקה בתחפושת, וקשה לדעת איזה חלק באמת היה ידוע. כדאי לפצל אותה. ארבע כרטיסיות קטנות שאפשר לענות עליהן עדיפות על אחת שאפשר לענות עליה רק חלקית.
בצד הקדמי של הכרטיסייה יש שאלה
"אוסמוזה" היא הזמנה לזהות משהו. "מהי אוסמוזה, ולאיזה כיוון נעים המים?" היא הזמנה לנסח תשובה. זיהוי מרגיש כמו ידיעה, אבל בתנאי בחינה אלה שני דברים שונים.
לומר את התשובה בקול לפני שהופכים
הפיכת הכרטיסייה היא רגע הבדיקה. אם הופכים אותה ברגע שמתעוררת תחושת היכרות מעורפלת, מתרגלים זיהוי של התשובה במקום שליפה שלה מהזיכרון. קודם צריך לנסח תשובה מלאה, גם אם היא שגויה.
להבין לפני שהופכים לכרטיסייה
כרטיסיות נועדו להטמיע דברים שכבר הובנו, ולא לעקוף דברים שמעולם לא הובנו. אם שוב ושוב קשה לענות על כרטיסייה, זה סימן לחזור לסיכומים של אותו חלק, ולא לתרגל אותה חזק יותר.
ערכה קטנה שחוזרים אליה לעיתים קרובות
על מאתיים כרטיסיות שמכינים בלחץ ביום ראשון עוברים פעם אחת. על ארבעים כרטיסיות בנושא הנוכחי, שחוזרים אליהן לאורך שבועיים, עוברים מספיק פעמים כדי שהמרווחים בין החזרות יעשו את שלהם.
לפעמים כדאי להתרחק מהמסך
כשהטלפון הוא הבעיה, אפשר להדפיס את הערכה ולעבור עליה ליד שולחן המטבח. הכרטיסיות נשארות אותן כרטיסיות, אבל רמת הסחות הדעת שונה מאוד.
הכרטיסיות נועדו לעזור במהלך מצגת או נאום ולא לחזרה על החומר? זו משימה קצת אחרת. כדאי לעיין ב כרטיסיות דובר אונליין.
כרטיסיות לבחינות שבדרך
אותו כלי יוצר ערכות שונות, בהתאם לבחינה שאליה מתכוננים.
GCSE
הגדרות, מילות מפתח ותהליכים שמופיעים בכל שנה. כדאי להפוך כל פרק לערכה קטנה כשמסיימים אותו, במקום להכין כרטיסיות לכל תשעת המקצועות במאי.
A-level, Highers ו־Leaving Cert
כרטיסיות ששואלות למה, ולא רק מה. כרטיסייה בנוסח "יש להסביר מדוע שיווי המשקל משתנה" שווה עשר כרטיסיות שרק מבקשות לנקוב בשמו, כי על ההסבר מקבלים את הנקודות.
בחינות באוניברסיטה ובחינות מקצועיות
עומס גדול של עובדות: אנטומיה, פרמקולוגיה, שמות פסקי דין, חוקים ונוסחאות. כאן ערכה שמתוחזקת היטב יעילה יותר מקריאה חוזרת של שקופיות ההרצאה.
שפות, נוסחאות ואוצר מילים
השימוש הקלאסי בכרטיסיות. אוצר מילים, נטיות פעלים, משוואות והמרות יחידות הם בדיוק החומר ששליפה חוזרת מהזיכרון נועדה לו.
מה בעצם עושה כלי ליצירת כרטיסיות חזרה
כלי ליצירת כרטיסיות חזרה לוקח חומר מקור שכבר יש לך והופך אותו לערכת כרטיסיות של שאלות ותשובות לבחינה עצמית. כדאי להפוך את התהליך לאוטומטי לא מפני שקשה לכתוב כרטיסיות, אלא מפני שזה אטי, והאטיות היא שמונעת מרוב האנשים להכין אותן בכלל. קריאת פרק וכתיבה ידנית של ארבעים כרטיסיות טובות דורשות ערב שלם; קבלת טיוטה של ארבעים כרטיסיות מאותו פרק, ואז הקדשת עשרים דקות לצמצום, לאיחוד ולתיקון שלהן, היא שימוש יעיל הרבה יותר באותו זמן. Scholarly יוצר את הערכה מהחומר שהועלה ומצרף לכל כרטיסייה הפניה לעמוד או לחותמת הזמן שמהם נלקחה, כך שכאשר משהו נראה שגוי אפשר לבדוק במקור במקום להתווכח עם הכרטיסייה. שלב העריכה הכרחי ואינו עבודה מיותרת: ההחלטה אילו כרטיסיות למחוק היא כשלעצמה מעבר ראשוני מועיל על החומר.
כרטיסיות חזרה, כרטיסיות לימוד וכרטיסיות דובר: אותו חפץ, שלושה שמות
סטודנטים בבריטניה משתמשים בדרך כלל במונח revision cards; אתרים אמריקאיים משתמשים בעיקר במונח flashcards; ו־cue cards הוא מונח שמשמש גם לחזרה על חומר וגם כתזכורת במהלך הרצאה. החפץ הפיזי זהה: רמז בצד אחד והדבר שמנסים לזכור בצד השני. לכן אין טעם לבזבז זמן על השאלה איזה סוג אמורים להכין. ההבדל החשוב באמת הוא מטרת הכרטיסייה. כרטיסיית חזרה היא מבחן: הצד הקדמי צריך לחייב שליפת תשובה מהזיכרון. כרטיסיית דובר למצגת היא תזכורת: היא נועדה למנוע מצב שבו נתקעים על הבמה, ולכן היא יכולה להכיל קצת יותר מילים ואינה צריכה להסתיר דבר. אם הכרטיסיות מיועדות לנאום ולא לבחינה, הכללים בעמוד הזה אינם מתאימים למטרה שלך.
למה ערכה שנבנתה מהחומר שלך עדיפה על ערכה שהורדת
לא חסרות ערכות מוכנות באינטרנט, ולכולן חיסרון מבני משותף: הן נכתבו בידי מישהו שלומד בקורס אחר. גופי הבחינות מחלקים את אותו מקצוע בדרכים שונות. AQA, Edexcel, OCR, WJEC/Eduqas ו־CCEA בוחרים כל אחד עומק ודגשים שונים, המסלולים National 5, Higher ו־Advanced Higher של SQA בנויים אחרת, ו־Leaving Certificate שונה מכולם. נוסף על כך, המורה או המרצה שלך כבר הבהירו אילו חלקים חשובים ועל אילו אפשר לרפרף. ערכה שנוצרה מהפרק שניתן לך, מהשקופיות שקיבלת ומההרצאה שבה השתתפת משקפת את כל אלה באופן אוטומטי. Scholarly יוצר תוכן רק ממה שמעלים אליו. אנחנו לא מאחסנים או משכפלים בחינות משנים קודמות, מחווני ציונים או טקסטים של תוכניות בחינה, ושום דבר שמועלה אינו מתפרסם לסטודנטים אחרים או מתווסף לספרייה ציבורית.
המרווחים בין החזרות הם שהופכים את הערכה למועילה
ערכה שמשתמשים בה פעם אחת היא בזבוז של השעה שהושקעה בהכנתה. שני דברים הופכים כרטיסיות חזרה מעבודה טכנית לפעילות היעילה ביותר בלוח הזמנים, ושניהם קשורים לתזמון. הראשון הוא שליפה: ניסוח התשובה מהזיכרון, בקול או על נייר, לפני הפיכת הכרטיסייה. השני הוא ריווח: חזרה לאותה כרטיסייה לאחר הפסקה והארכת ההפסקה בכל פעם שהתשובה נכונה. שינון דחוס של ערכה בלילה שלפני הבחינה אכן יוצר תחושת שליטה קצרת מועד, וזו בדיוק הסיבה שרבים סומכים עליו ואז נתקעים באולם הבחינה. אם יש שלושה שבועות, תרגול ערכת הנושא ביום הראשון, השלישי, השמיני והשמונה עשר יעיל יותר מארבעה ערבים רצופים באותו היקף מאמץ כולל. השכחה בין התרגולים היא החלק שעושה את העבודה.
מתי כרטיסיות מפסיקות להועיל ומה עושים במקום
כרטיסיות מצוינות לכל דבר שמתאים למבנה ברור של שאלה ותשובה: הגדרות, תאריכים, נוסחאות, אוצר מילים, שלבי תהליך וארבעת הגורמים שמשנים שיווי משקל. הן יעילות הרבה פחות במיומנויות שמקנות את מרב הנקודות ב־A-level וברמות מתקדמות יותר. אי אפשר להגיע לתשובה טובה על שאלה של שש עשרה נקודות באמצעות כרטיסיות בלבד, כי המיומנות הנבדקת היא בחירה, ארגון ופיתוח של טיעון תחת לחץ זמן. הדרך היחידה לתרגל זאת היא לכתוב תשובות מלאות ולבדוק שהן עונות על מילת ההוראה בשאלה. במתמטיקה ובפיזיקה קיים פער דומה: אפשר להכין כרטיסייה לנוסחה, אבל את שיטת הפתרון צריך לתרגל על בעיות אמיתיות עד שהשלבים מתבצעים בלי מחשבה. כדאי להשתמש בכרטיסיות לשינון ולשליפה, ולהקצות זמן לשאלות מבחינות קודמות ולתשובות מלאות בכתב עבור שאר המיומנויות. ערכת כרטיסיות ומתווה לחיבור משלימים זה את זה, וכל אחד מטפל בקושי אחר.
ממשיכים לגלות
שאר חומרי החזרה שלך, מאותו מקור
כרטיסיות הן תוצר אחד. הכלים האלה הופכים את אותו פרק, אותן שקופיות או אותה הרצאה לכל שאר חומרי החזרה.
כרטיסיות דובר אונליין
אותו חפץ, מטרה אחרת: כרטיסיות תזכורת למצגות ולנאומים, וגם לחזרה על החומר.
מחולל סיכומי חזרה
תמצות הפרק לסיכומי חזרה עם הפניות למקור, לפני שהופכים אותו לכרטיסיות.
כלי ליצירת לוח זמנים לחזרה
קביעת מועד לתרגול כל ערכה, בהתאם לזמן שעומד לרשותך בפועל.
חזרה לקראת GCSE
חזרה המבוססת על פרקי הלימוד, סיכומי השיעור והשקופיות שלך ל־GCSE.
חזרה לקראת A-level
העמקה, מינוח ותרגול חיבורים לקראת A-level, Highers ו־Leaving Cert.
מ־PDF לכרטיסיות לימוד
מעלים PDF ומקבלים ערכת כרטיסיות, בגרסה של אותו תהליך המותאמת לארה״ב.
שאלות על כרטיסיות לחזרה
האם הכלי ליצירת כרטיסיות לחזרה חינמי?
אפשר ליצור כרטיסיות לחזרה בחשבון Scholarly חינמי בלי להזין פרטי כרטיס אשראי. בחשבונות חינמיים יש מגבלה על כמות התוכן שאפשר ליצור. אם יוצרים ערכות בכמה מקצועות, תוכנית בתשלום מסירה אותה. בכל מקרה, הערכות נשארות שלכם לעריכה, לתרגול ולהדפסה.
מאילו חומרים אפשר ליצור כרטיסיות לחזרה?
קובצי PDF ופרקים מספרי לימוד, מצגות מהרצאות, סיכומי שיעור מוקלדים, הרצאות מוקלטות וקישורי YouTube. רוב האנשים מעלים את הפרק ואת הסיכומים שלהם יחד, כי הפרק כולל את הפרטים והסיכומים משקפים את הדגשים שניתנו בפועל בשיעור.
כמה כרטיסיות צריך לכל נושא?
פחות ממה שהמחולל ישמח לתת לכם. ערכה שמסיימים לתרגל שווה יותר מערכה שרק מתפעלים ממנה, לכן כדאי להסיר כל מה שכבר יודעים היטב וכל פסקה שמתחזה לכרטיסייה. ארבעים כרטיסיות ממוקדות בנושא שחוזרים עליו השבוע עדיפות על ארבע מאות שלעולם לא תספיקו לעבור עליהן.
אפשר לערוך או למחוק כרטיסיות שנוצרו עם טעויות?
כן, וכדאי לראות בכך חלק מהחזרה על החומר ולא רק תיקון טעות. לכל כרטיסייה יש הפניה לעמוד או לחותמת הזמן שמהם נלקחה, כך שאפשר לבדוק בלחיצה כרטיסייה שנראית לא מדויקת. ניסוח מחדש של כרטיסייה במילים שלכם הוא אחד השימושים המועילים ביותר בה.
אפשר להדפיס את הכרטיסיות שלי לחזרה?
כן. יש מי שלומדים טוב בהרבה בלי הטלפון, וקל לתרגל ערכה מודפסת ליד שולחן המטבח או ברכבת בלי קליטה. אותה ערכה נשארת בחשבון לתרגול בטלפון כשזו האפשרות הנוחה יותר.
מה ההבדל בין כרטיסיות לחזרה, כרטיסיות לימוד וכרטיסיות תזכורת?
כמעט שאין הבדל, מלבד הצד של האוקיינוס האטלנטי שבו נמצאים. Revision cards הוא המונח המקובל בבריטניה, flashcards הוא המונח האמריקאי, ו־cue cards משמש גם לחזרה על חומר וגם כתזכורות בזמן מצגת. מה שחשוב הוא התפקיד: כרטיסייה לחזרה אמורה לשאול שאלה שצריך לענות עליה מהזיכרון, ואילו כרטיסיית תזכורת לנאום היא רמז שמותר לקרוא.
האם כרטיסיות לחזרה מתאימות למקצועות A-level שדורשים כתיבת חיבורים?
לחלק מהמשימה, כן. כרטיסיות מצוינות לשינון ושליפה מהזיכרון: תאריכים, הגדרות, מחקרים מרכזיים, ציטוטים, שמות פסקי דין וארבעת הגורמים שאסור לשכוח. הן לא יכולות ללמד איך לבנות תשובה לשאלה של שש עשרה נקודות תחת לחץ זמן. כדאי להשתמש בכרטיסיות כדי להפוך את שליפת התוכן לאוטומטית, ובתשובות לשאלות מבחינות קודמות כדי לתרגל בניית טיעון בעזרתו.
האם החומר שלי פרטי?
כל ערכה נבנית מחומר שהעליתם בעצמכם. Scholarly אינו אתר לשיתוף סיכומים. שום דבר שתעלו לא מתפרסם לסטודנטים אחרים, לא נוסף לספרייה ציבורית ולא נעשה זמין לחיפוש של אחרים. סביבת העבודה שלכם שייכת לכם, וזה ההבדל העיקרי לעומת פלטפורמות לשיתוף סיכומים. לפרטים המלאים על הטיפול של Scholarly בתוכן שהועלה, כולל שימוש בנתונים ושמירתם, אפשר לקרוא את מדיניות הפרטיות שלנו.
הופכים את הפרק של הערב לערכת כרטיסיות
מעלים PDF, מצגת או הקלטת הרצאה, מקבלים כרטיסיות לחזרה שאפשר לבדוק מול המקור, ומתחילים לבחון את עצמכם במקום לקרוא שוב.
אפשר להתחיל בחינם · אין צורך בכרטיס אשראי