/
Bazele Pedagogiei și Didacticii
Save to my account
Sign up
Bazele Pedagogiei și Didacticii
Bazele Pedagogiei și Didacticii
Study
1
Question
Ce reprezintă conceptul de problematică a lumii contemporane (PLC)?
Page 1
Answer
Totalitatea problemelor globale grave care nu pot fi rezolvate de o singură țară sau domeniu.
2
Question
Care sunt cele cinci caracteristici principale ale problematicii lumii contemporane?
Page 1
Answer
Universal, Global, Rapid și greu previzibil, Pluridisciplinar, Prioritar și presant.
3
Question
Ce definește caracterul pluridisciplinar al problemelor globale?
Page 1
Answer
Faptul că nicio problemă globală nu are o singură cauză sau o singură soluție.
4
Question
Ce sunt 'noile educații' în contextul pedagogic actual?
Page 2
Answer
Răspunsuri educative conexe care completează educația tradițională pentru a aborda provocările lumii de azi.
5
Question
Numește corespondentul pentru problema degradării mediului în noile educații.
Page 2
Answer
Educația ecologică.
6
Question
Numește corespondentul pentru problema comunităților multietnice în noile educații.
Page 2
Answer
Educația interculturală.
7
Question
Care sunt cele patru modalități de introducere a noilor educații în școală?
Page 2
Answer
Disciplinar, Modular, Infuzional, Transdisciplinar.
8
Question
Definește modalitatea infuzională de integrare a noilor educații.
Page 2
Answer
Introducerea temelor noi în cadrul materiilor existente prin 'injectarea' conținuturilor de către profesori.
9
Question
Ce presupune abordarea transdisciplinară a noilor educații?
Page 3
Answer
Colaborarea mai multor profesori pentru a realiza sinteze pe teme mari la sfârșit de semestru.
10
Question
Ce reprezintă educația timpurie (ET) ca treaptă de învățământ?
Page 3
Answer
Prima treaptă a educației care acoperă perioada de la naștere până la intrarea în școală (0-6/7 ani).
11
Question
Care sunt cele două categorii de principii ale educației timpurii conform Curriculumului 2019?
Page 3
Answer
Principii generale (valorile fundamentale) și principii de aplicare (practica educatoarei).
12
Question
Definește principiul învățării active în educația timpurie.
Page 4
Answer
Crearea de experiențe în care copilul participă activ, putând alege și influența desfășurarea activității.
13
Question
Ce reprezintă alternativele educaționale în contextul învățământului?
Page 4
Answer
Forme de organizare a procesului educativ care se îndepărtează de modelul tradițional prin curriculum și metodologie.
14
Question
Care este specificul pedagogiei Waldorf privind manualele și evaluarea?
Page 4
Answer
Nu există manuale unice (copiii își fac propriile caiete), iar evaluarea este descriptivă (fără note).
15
Question
Ce caracterizează 'mediul pregătit' în pedagogia Montessori?
Page 5
Answer
Totul este la îndemâna copilului, dimensionat la nivelul lui, cu materiale auto-corective și progresive.
16
Question
Care sunt elementele specifice pedagogiei Freinet?
Page 5
Answer
Tipografia școlară, corespondența între școli și textul liber produs de copii.
17
Question
Ce definește alternativa Step by Step în privința organizării clasei?
Page 5
Answer
Activitățile se desfășoară pe centre de activitate, cu implicarea intensă a părinților în sală.
18
Question
Ce înseamnă conceptul de personogeneză în psihopedagogie?
Page 6
Answer
Procesul de durată, complex și uneori contradictoriu al formării și evoluției personalității umane.
19
Question
Care este diferența dintre ontogenie și filogenie?
Page 6
Answer
Ontogenia este dezvoltarea individului de la naștere, filogenia este evoluția speciei de la apariția pe pământ.
20
Question
Definește cele două sensuri complementare ale educabilității.
Page 6
Answer
Disponibilitatea omului de a fi educat și puterea sau impactul real al acțiunii educaționale.
21
Question
Care sunt cei trei mari factori ai dezvoltării personalității umane?
Page 7
Answer
Ereditatea, Mediul și Educația.
22
Question
Ce reprezintă ereditatea ca factor intern al dezvoltării?
Page 7
Answer
Totalitatea dispozițiilor anatomo-fiziologice transmise genetic de la părinți la descendenți.
23
Question
Sunt trăsăturile morale sau de caracter transmise genetic?
Page 7
Answer
Nu, nicio trăsătură morală nu se moștenește; asemănarea rezultă din influențarea conștientă.
24
Question
Care sunt cele trei tipuri de mediu care influențează copilul?
Page 7
Answer
Mediul fizic, mediul social și mediul cultural.
25
Question
Ce distinge educația de ceilalți factori ai dezvoltării?
Page 8
Answer
Caracterul ei conștient, intenționat, organizat și sistematic în dirijarea devenirii individuale.
26
Question
Care sunt cele trei forme ale educației după gradul de organizare?
Page 8
Answer
Formală, Nonformală și Informală.
27
Question
De ce este considerată educația un 'factor hotărâtor' al dezvoltării?
Page 9
Answer
Deoarece poate compensa minusurile ereditare și poate corecta influențele negative ale mediului.
28
Question
Ce susține teoria dublei determinări despre formarea personalității?
Page 9
Answer
Ereditatea și mediul acționează împreună, fiind echilibrate și coordonate de acțiunea educației.
29
Question
Care sunt cele cinci domenii de dezvoltare în educația timpurie?
Page 10
Answer
Fizic, Socio-emoțional, Capacități în învățare, Limbaj/comunicare, Cognitiv.
30
Question
Ce include dimensiunea 'motricitate grosieră' a dezvoltării fizice?
Page 10
Answer
Mișcările largi ale corpului precum săritul, alergatul sau aruncatul.